NEBS线上教育教学
金点子小妙招
-展播-
特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，也是一个契机。自线上教学开展以来，全体教师不断顺应着各种变化，学习着新技能，尝试着新方法。为了更好总结推广形成可以借鉴的线上教育教学方法和经验，助力教师应对解决线上教育教学中各类问题，从而提高线上教育教学的效率，上海新纪元双语学校课程发展中心联合三个学部开展NEBS线上教育教学“金点子小妙招”征集活动，让我们一起来看看老师们的“金点子小妙招”吧！
金点子
线上教学激励计划
“奖杯争夺战”
双语初中部英语教师陈意如
在线教学对课堂活动设计和学生管理等各方面提出了新的要求，老师们如何引导学生养成自主管理和自主学习习惯？如何在课堂中设计更好的互动活动，让学生有更高的参与度和参与感？如何通过对教学平台小工具的灵活使用去组织教学、激励学生以促进教学实效的达成？
目前的教学环境，导致学生的学习积极性降低，学业表现呈现下滑趋势，我通过学习思考普雷马克原理“用高频行为（喜欢的行为）作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物”，决定设置一些学生们喜欢的活动，促使他们调整学习状态，提升学习劲头，并用学生们喜欢的奖励来激励学生上课主动发言，提高作业质量，为此我在我的授课班级开展了线上教学激励计划，即“奖杯争夺战”。
此项计划包含两个方面，一是奖杯增加，一是奖杯消失：
(一)奖杯增加大法
1.上课主动发言并回答正确
网课教学期间，老师们碰到最多的情况可能就是：一个问题抛下去，没有任何的回应，仿佛在对着空气上课。为了引导学生上课时跟着老师的思路积极思考，进行了本项的设置；并且为避免学生为了获得奖杯不经思考便随意发言，在规则中要求“回答正确”；
2.获得“优秀作业表彰”
除了在上课过程中引导和激励学生以外，课后作业也是
